Era tempo di ripensare al disegno, alla linea, alla costruzione dello spazio; occorreva addirittura ripensare che cosa fossero un quadro o una scultura: non soltanto espressioni delle emozioni, ma anche e soprattutto espressioni del pensiero (Paul Cezanne)
Nel corso dell’Ottocento, la nascita della fotografia e della cinematografia, ha permesso la riproduzione della realtà con strumenti tecnici pressochè perfetti. Ciò ha decisamente tolto alla pittura uno dei suoi scopi ritenuti specifici: quello di riprodurre in immagini la realtà.
Abbandonato il terreno della rappresentazione, l’arte figurativa ha cominciato ad esplorare i vasti ed inediti territori della comunicazione. L’arte moderna usa forme per comunicare pensieri, idee, emozioni, e pertanto di fronte ad un’opera d’arte moderna non bisogna mai chiedersi cosa rappresenta ma cosa comunica.
Per aprire questo canale di comunicazione, però, è necessario saper decodificare i linguaggi e molto spesso l’arte moderna, paradossalmente, ha scelto per comunicare la strada dell’incomunicabilità… L’arte moderna, quindi, necessita di un approccio alla sua comprensione che sia “colto” ed è proprio ciò che vogliamo provare a fare con questo mini-corso.
E poi… la fotografia rappresenta o comunica, racconta la realtà così com’è o esprime una delle infinite possibili interpretazioni del mondo? Lo scopriremo guidati dalle esperienze artistiche di Picasso, Matisse, Dalì, dei Futuristi italiani, degli artisti dell’astrazione e attraverso le provocazioni dei Dadaisti.
Il mini-corso di Arte Moderna è composto da 3 lezioni serali di 2 ore ciascuna ed è rivolto:
Le lezioni si terranno una sera a settimana nella fascia oraria 19-21 oppure 21-23. Consulta la pagina specifica dei corsi in programma per i dettagli. Ciascun corso avrà un minimo di 10 e un massimo di 30 partecipanti.
Clicca sull’immagine qui sopra per vedere le migliori foto scattate dai partecipanti al corso…
| Lezione 1 | La nascita delle Avanguardie: il Cubismo e l’esperienza di Picasso “Non chiedetemi cosa rappresenta ma come funziona”. Il Futurismo italiano “Oltre la forma, dentro il movimento”. |
|---|---|
| Lezione 2 | I Fauves e Matisse “Colori selvaggi per le belve”. L’Astrattismo “Un nuovo linguaggio per cose mai viste”. |
| Lezione 3 | Il Dadaismo “Essere moderni significa dire di no”. Il Surrealismo “Bello come l’incontro casuale di una macchina da cucire e di un ombrello su un tavolo operatorio”. Una pittura Metafisica. De Chirico “maestro degli enigmi”. |
Ho 40 anni, età di mezzo, di scelte radicali. Mi piace scoprire la Bellezza che c’è nel mondo anche quando, apparentemente, sembra non esserci. Amo andare in fondo alle cose e alle persone; per questo mi sono laureata in Architettura con una specializzazione in Storia dell’architettura e Restauro. Ho svolto la professione di architetto ed oggi insegno Disegno e Storia dell’arte al Liceo Scientifico “G.Galilei” di Pescara. Fotografo da sempre superficialmente, in modo consapevole da circa tre anni e sono sempre più convinta che la Bellezza, con il nostro impegno ed il nostro contributo, cambierà il mondo!
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